黄埔公开读书会丨《高绩效教练》 发布时间：2016-11-09 | 发布人：AYqingfeng | 点击： 7982 返回列表 又到了周三青小弟给大家推送黄埔公开读书会内容的时候啦本周的读书会依然通过视频方式进行声色并茂、妙趣横生地分享了《高绩效教练》这本书的内容谈到管理，也许大家都能说上几条可以“说服”别人的理由。但这种“说服”是不利于管理的，会激起被管理者的“自我保护”。通过提出问题的方式，对方才能更好地接受，从而说出心中真实的想法，激发自身“潜力”，才是解决之道。《高绩效教练》以GROW教练模型[目标(option)，现状(reality)，选择(option)，意愿(will)]为教练逻辑，引用职场及运动场上的例子，清晰阐述了教练的理念和技巧。对于促进企业界开始运用的“教练型领导”，具有指导性作用。由来：“教练”的概念来自体育界。20世纪70年代，哈佛大学的教育学家兼网球专家蒂莫西·高威(Timothy Callwey)在《网球的内心游戏》一书中提出，“内心”是指选手的内心状态，对于选手来说，“真正的对手不是比赛中的对手，而是自己头脑中的对手”。如果教练能帮助选手消除内心的障碍，他的学习与表现将释放出惊人的潜能，创造的奇迹。 一个惊人的发现：为什么滑雪教练可以培养出网球高手？作者发现滑雪教练在给网球选手指导时，往往可以更加快速地提高选手的水平。因为他们并不会打网球，所以并没有任何指导和介入。相反，他们会咨询选手的感觉，让选手自己体会自己的现状，然后做出调整。滑雪教练的咨询，帮助网球选手找到了自我的状态，并且自己去承担成长的责任。 我们在生活中发现：当有人问你该怎么办的时候，你只要给他建议，对方的反应一定是找不能实现的理由和借口。然后说你不了解情况，对他不能感同身受。甚至认为你站着说话不腰疼，只会指手画脚。管理者对员工一遍遍地教训和指点，收效总是不大。因为他根本没觉得这是他自己应该要解决的问题。 其实，80%的员工在问你怎么办的时候其实都已经有了答案，70%的情况下领导给予的建议都是错的。因此，放弃指导比学习教练更难。 教练存在的前提：相信人的潜能我们应该看到人们的潜力，而不是他过去的表现。很多员工在工作之余都有着独特的特长，比如打麻将，或者玩航模什么的。这说明他有着极强的创造力没有在工作中得到释放。只要你能调动他们的潜能，他们都将成功。教练的目的是帮助人们建立觉察感、目标和自信，而不是替对方解决问题、羞辱他、给他压力。教练互动的深度目标是帮助对方建立自信。归根到底，能否给对方足够的自信，将决定着辅导的成功与否。 什么是有效的问题？能够帮助对方思考和觉醒的问题就是有效问题。比如：“为什么不试试新的销售方法？”和“是什么原因让我们没有尝试新的销售方法？”这两个问题意思一样，但个问题有责难的意味，容易引起对方的自我保护。第二个问题会比较容易令对方把注意力集中在问题的分析上。 GROW模型GROW模型是在辅导中的一个沟通工具。GOAL目标：期望的成果是什么REALITY现实：挖掘真相；澄清；理解OPTIONS选择：探寻备选方案；征询建议WILL意愿：阐明行动计划；设立衡量标准；规定分工角色；建立自我责任 GROW辅导的关键原则：提高自我认知；建立自我责任。 什么是教练的机会？当有人找你询问该怎么办的时候。当对方听不进任何建议的时候。当你认为对方缺乏自我责任的时候。只要你把随口给对方建议变成随口就提问，你就是个合格的教练了。有个笑话：有一女子爱慕一位教练，对他说：我爱你！教练立刻问：你如何知道这是事实？ 经过这次的黄埔公开读书会关于《高绩效教练》的分享大家都受益匪浅相信下一次培训课程会给大家带来更多的惊喜~没有时间亲临现场的家人们也不用担心每周三青小弟会给大家推送当周青峰读书会的学习内容哟~ 标签： 黄埔 公开 读书会 分享到： 上一篇：黄埔公开读书会丨游戏改变世界 下一篇：2016第五届洛阳市互联网大会圆满落幕
